Votos de bom ano novo e de melhores pessoas velhas!

Quino, Mafalda.

Email da turma

Caros alunos do 12º D:

A Marisa teve a excelente iniciativa de criar uma conta de email para a turma. O nome de utilizador é: dturma12@gmail.com. Se mandarem um email para lá, a Marisa - ou outro colega que já tenha acesso - diz-vos qual é a palavra-passe.

Vou mandar as notas dos trabalhos para essa conta de email, em vez de  as publicar aqui no blogue.

Votos de Bom Natal!

Já agora: espero os vossos planos para as férias incluam ler dois ou três livros! Não sei se sabem que, além das vantagens que referi nas aulas, ler torna as pessoas ainda mais bonitas do que eram. Ora vejam:

The Boss…

Descobri há dias que alguns alunos não conhecem, ou conhecem mal, as canções de Bruce Springsteen. Aqui ficam três, nenhuma delas muito recente, numa desesperada tentativa que colmatar essa grave lacuna – que, muito provavelmente, poderia impedir os caros alunos de conseguirem uma boa nota a Sociologia!… :)

Se, por acaso, for necessário algum estímulo adicional para ouvi-las, acrescento que os vídeos são muito bons.

Procrastinação

Isto faz-lhe lembrar alguma coisa ou alguma pessoa? Humm…

Estudantes inglesas prostituem-se para pagar estudos

Notícia do jornal Público. AQUI.

Por vezes ganhar a vida não é nada fácil

Pescadores no Sri Lanka

Mais fotografias aqui.

Proposta de revisão curricular do ensino básico e secundário

A proposta de revisão curricular hoje apresentada pelo governo estará em discussão pública até 31 de Janeiro. Deverá ser aplicada a partir do próximo ano letivo.

No caso do Secundário, as principais novidades parecem ser o desaparecimento da Formação Cívica do 10º ano e o desaparecimento de uma das disciplinas de opção no 12º ano.

Esta última medida parece-me um enorme erro, pois constitui um empobrecimento  curricular significativo. 

Acresce que o desaparecimento dessa disciplina de opção não é acompanhado pelo reforço da carga horária de nenhuma das outras disciplinas (nomeadamente na disciplina de Português, onde esse reforço se justificaria tendo em conta as dificuldades reveladas por muitos alunos).

No documento da proposta há um endereço (revisao.estrutura.curricular@mec.gov.pt) para onde se podem enviar sugestões acerca da revisão curricular.  Por motivos óbvios, seria boa ideia as pessoas interessadas enviarem sugestões. E objeções.

Proposta de revisao curricular do ensino básico e secundário

Subir na vida

Um bom exemplo de mobilidade social vertical ascendente.

Hippies

Scott McKenzie: San Francisco.

 

                                            

 

 

 

Subcultura e Contracultura: vídeos e links

Muitos apreciadores da banda de rock Phish intitulam-se Phishheads e, segundo afirma o sociólogo Richard T. Schaefer, constituem uma autêntica subcultura. Passa-se o mesmo com os fans da banda Grateful Dead, os Deadheads.

Subculturas

Sociologia do gamanço

Contracultura: o exemplo dos hippies

Contracultura: o exemplo dos Okupas

Okupas em Portugal

Mount of Oaks: uma comunidade monástica, ecológica e…

Envelhecer num minuto

Por vezes, há experiências tão más que nos tiram anos de vida, deixando-nos muito mais fracos e menos capazes do que éramos. Mas este vídeo não descreve uma dessas experiências. Recorrendo à manipulação de imagens e sons, o que o vídeo mostra é o envelhecimento de uma pessoa como se a sua vida durasse apenas um minuto. Dá que pensar.

A cultura: alguns tópicos

✗ A maior parte daquilo que fazemos, pensamos e sentimos, e todos os objetos que usamos, são algo que é não inato, mas sim cultural e aprendido.

✗ A cultura é um conjunto de elementos materiais e espirituais que os seres humanos criam para se adaptarem ao meio ambiente (para sobreviverem e para viverem com mais conforto) e que são transmitidos de geração em geração.

✗ Esse é o conceito sociológico de cultura. Há um conceito menos amplo e mais restrito: erudição, saber livresco.

✗ Os seres humanos vivem em meios muito diferentes relativamente ao clima, ao relevo, aos recursos naturais, etc. Por isso, adaptam-se de modo muito diverso e desenvolvem culturas muito diferentes.

✗ No planeta Terra há uma enorme diversidade cultural. Todos os seres humanos possuem cultura, mas não a mesma cultura.

✗ As diversas culturas permitem distinguir as sociedades umas das outras e conferem aos seus membros uma identidade própria (permitindo-lhes dizer “nós os...”).

✗ Mas há sociedades grandes e complexas onde esse processo de identificação é mais complicado, pois existe uma grande diversidade cultural interna – e diversas subculturas disputam o “nós os...” com a cultura dominante.

✗ Para essa complexidade contribui também a aculturação, ou seja, as modificações culturais resultantes dos contactos entre diversas sociedades.